Краще один раз побачити, ніж сто разів почути. Дивіться про розвиток, навчання і виховання дітей дошкільного віку!
Дивитись всі відеоНа занятті з навчання читання діти знайомилися з буквою «M», знаходили в словах склади з вивченою буквою, викладали букву «М» ...
На занятті з навчання читання діти закріплювали знання про вивчену букву «Ж», складали та виділяли з нею склади; вправлялися у ...
Заняття з читання. Знайомство з літерою “С” На занятті з навчання читання діти знайомилися з буквою «С», вчилися читати та ...
канд. пед. наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільного виховання Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка
Посібник «Вчимося читати» орієнтований, з одного боку, на формування навичок читання у дітей дошкільного віку, з іншого – на розвиток інтелекту дитини, її сприйняття, словникового запасу, мілкої моторики, розвитку уявлень про навколишній світ.
Формування навичок читання автор пропонує здійснювати із залученням ілюстративного матеріалу, що дає можливість задіяти у роботу ліву та праву півкулі головного мозку, тобто поєднувати у пізнавальній діяльності як асоціативно-образне, так і логічне мислення. Обговорення з дітьми ілюстрацій, окрім того, розширює словниковий запас дітей та збагачує їхні уявлення про навколишній світ.
Зміст посібника складає логічно вибудувана система навчально–розвивальних завдань, які передбачають багаторазове, але неодноманітне повторення букв та складів, що робить процес навчання читання цікавим для дітей та формує у їхній свідомості механізми злитого читання складів. Спочатку вони знайомляться із буквою, потім вчаться читати склади із цією буквою, відшукують склади із цією буквою в словах, складають слова із вивчених складів та читають їх. У процесі вивчення кожної букви використовуються різні види діяльності, весь час змінюючись: малювання, ліплення, вирізання, співання, пересування у просторі, групування або класифікація тощо.
Вихователь-методист: «Книжка цікава і для дітей, і для вихователів. З нею діти невимушено навчаються читати, виконуючи різні ігрові завдання, вправляючись у різних видах діяльності. Дитина накопичує знання, а потім непомітно для себе починає читати. Надзвичайно корисна книга!»
Вихователь і мама: «Переваги цієї книги, порівняно з іншими, незаперечні. У ній є всі необхідні для роботи матеріали, не потрібно нічого самому вишукувати. Кожна тема має свій алгоритм: ти знаєш, з чого починати, куди рухатися далі, що буде в кінцевому рахунку. Важливо, що діти долучаються до різних видів діяльності, їм це надзвичайно подобається! Книжка яскрава, приваблива й зрозуміла для дітей!»
